Намудҳои гуногуни ҳисоботҳо ба шумо имкон медиҳанд, ки иҷрои вазифаҳо ва тренингҳоро назорат кунед, омор, маълумоти гурӯҳӣ дар бораи корбарон, нақшҳо, гурӯҳҳо, курсҳо, система ва ғайраро бинед.

Система ҷадвали ҷамъбастии баҳоҳоро тавлид мекунад. Дар ин ҷо шумо метавонед таъсири маводи мушаххасро ба баҳои ниҳоии курс танзим кунед.

Илова ба системаи баҳодиҳии классикӣ, метавон аз системаи салоҳият истифода кард ва дар асоси он нақшаҳои таълимӣ тартиб дод.

Ҳисоботи муқоисавии омӯзиши омори таълимии шунавандагонро аз рӯи воҳидҳо ва шӯъбаҳо/вазифаҳо нишон медиҳад: шумораи умумии корбарони ҳар як категория, шумораи донишҷӯён, корбарони омӯзишдида ва ноком.

Ҳар вакт дар бораи фаъолияти шунавандаи интихобшуда хисоботи муфассал тартиб додан мумкин аст.